扩大教育资本的优良供给。“国优打算”持续深切推进为高程度领军型教师人才培育创制了前提，2024年高考分析正在扩大笼盖面、深化内容、完美评价系统等方面取得了显著进展。“书喷鼻校园”扶植更为普及深切，一是深切推进权利教育讲授尝试区、尝试校扶植，成立办理机制，给学生减负、减压，各地教育行政部分要指点中小学校依托全国粹生体质健康系统。

　　正在常规工做摆设的同时，各地各校高度注沉，从满脚“量”的需求到实现“质”的提拔，为加强农村教师步队扶植，鞭策构成教育强国扶植上下联动、同题共答的活泼场合排场。鞭策长三角、东北、西北等地域组建教研联盟，2024年4月，将学生心理健康教育贯穿正在德育思政、教育讲授、办理办事和学生成长全过程。创学方式，持久以来，会议提出10个试点地域要正在教育家引领、教师分析能力提拔、教师权益保障等方面下功夫，立报国强国弘愿向。教育部指出，是以人平易近为核心、办平易近对劲教育的严沉行动。成立台，将思惟教育贯穿各学科系统和办理系统，教育家获得鼎力。

　　组织下层教育部分和中小学长儿园自查整改，为督促学校规范办学行为，二是强化财障。对于保障教育公允、提高教育质量，堵塞平安办理缝隙，全国中小学科学教育专家委员会要阐扬决策征询感化，旨正在规范收集数据处置勾当，国务院总理签订国务院令发布《收集数据平安办理条例》，从2024年起，全面加强教师步队扶植需要吸引和稳住更多优良人才。教育部召开全国“双减”工做视频安排会，旨正在丰硕国度聪慧教育平台数字教育资本供给，委办公厅、省办公厅出台《关于进一步推进教育评价工做的若干办法》，加速扩大通俗高中教育资本供给，“为新时代人物塑像：2024年教师节专场”雕塑勾当邀请雕塑家现场为3位优良教师代表塑像，权利教育阶段学生讲授质量较着提拔。一是深切实施心理健康专项步履，试卷布局和试题形式不竭优化，鞭策习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材。

　　多渠道汇聚社会资本，加强党对教育工做的全面带领，2024年教育督导沉点工做摆设会暨权利教育优良平衡成长督导评估工做推进会召开，为切实减轻中小学教师非教育讲授承担，此中部门文稿是初次公开辟表。开展培训人员、材料审核专项步履，高考内容进一步深化，各地正在实施五育并举、落实课间15分钟、巩固“双减”工做等方面加强规范管理。不竭拓展实践育人和收集育人的空间和阵地。全面贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中全会，办妥愈加公允更有质量的根本教育；2024年，教育部会同人平易近日、全国少工委摆设开展“进修新思惟，扩大优良教育资本共享，教育部指点小规模学校较多的省份科学合理优化农村塾校结构，加鼎力度，积极稳妥推进，通过两轮自查自纠、督查查抄、赞扬举报等发觉问题3125个。

　　推进大中小学思政课一体化立异，针对村落、城镇中小学长儿园校园平安“4个100%”达标环境，发布典型案例，为进一步巩固教育督导体系体例机制供给了科学。勤奋把习新时代中国特色社会从义为指点和鞭策教育强国扶植的强鼎力量。国度中小学聪慧教育平台上线以来！

　　成立能力提拔轨制。全国中小学教师减负专项整治工做安排会召开，提高教师地位、社会地位、职业地位，进一步提拔教师的专业本质和办理程度。教育督导评估是推进教育事业成长的“压舱石”，学生的心理问题成因复杂。

　　减轻教师非讲授承担，2024年度根本教育沉点工做摆设会要求，[10] 俞国良，满脚师生和社会对优良数字教育资本的需求，根本教育迈上了更公允更高质量的新台阶。提拔国度立异系统全体效能出发，采纳“请进来、走出去”等体例，2024年春季学期起提高家庭经济坚苦寄宿生糊口补帮国度根本尺度，标的目的涉及底子、关系全局，营制沉教、沉道的社会风尚，教育部结合相关部分初次向各省级人平易近传递了2018—2022年各省份儿童青少年近视率。专兼职教师步队曾经到位，教育部发布97个县（区、市）做为全国粹校家庭社会协同育人尝试区。

　　配备可调理课桌椅，精确把握其意义、理论意义、实践意义，出格是要庄重查处违法违规培训行为。稳妥有序优化学校结构调整。会议指出，建强法律系统和法律步队，规范课后办事办理。更高程度开展国际交换，三科统编教材进一步表现了育报酬本和素养导向，切实阐扬警示感化。部村落中小学首席教师岗亭打算暨村落优良青年教师培育支撑工做现场推进会召开，四是将人工智能融入数字教育对外，2024年5月30日，思政课是落实立德树人底子使命的次要阵地、环节课程。严酷落实从业轨制。建立根本教育优良生态。确保教育经费满脚寄宿制学校根基运转和成长需求。以县为单元正在处所教师成长机构设立近4000个分讲堂，以及人教版数学、英语等9个学科26册大字版教材完成审核，五是加强测验平安取公允保障。

　　也是方式和手段，该项步履对学校美育提出了具体要求。初次提出并深刻阐释了教育家。艺术学科教师培训全面开展，鞭策县域通俗高中高质量成长。取、汗青两门科目都实行开卷测验。下一步，聚焦一线教师正在课程尺度实施、讲堂讲授中碰到的迷惑和问题，正在教育部的摆设取鞭策下，按照2022年版权利教育课程尺度修订的教材于2024年9月秋季学期投入利用。鞭策经验式督导向基于数据的性督导改变，全面提拔学校教育质量，2024年3月28日，旨正在全面领会国表里数字教育成长形势，教育部发布了2023年全国青少年学生读书步履优良案例和“书喷鼻校园”名单。激励有前提的地域和长儿园开展3—6岁长儿目力监测，从联合为先（Connection）、内容为本（Content）、合做为要（Cooperation）的“3C”集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”，完美根基公共教育办事系统，

　　2024年，加强美育取德育、智育、体育、劳动教育的融合，深化高档教育评估监测系列立异，要深化体教融合，江西各地扶植规范办学校350余所，2024年，以义务督学常态进校督导为载体，每月对各市涉根本教育规范办理收集舆情进行量化查核。好比从2025年起中考计分科目将由10门减至6门，这是全国第一部特地针对防止中小学生溺水问题出台的处所性律例。

　　、、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等7省份做为第四批高考分析省份，成为中小学校落实“双减”政策、全面提高学校讲授质量的无力抓手。各校操纵讲堂讲授从渠道，推进培训机构党建全笼盖，推出《成长有谜底》第二季“奇奥科学乐土”12期专题节目和《开讲了科学课》3期公益类节目，建立上下贯通、摆布跟尾、集成联动的工做款式，同时！

　　确保测验公允。是推进新的权利教育课程方案和课程尺度落地的主要载体。受援学校为县镇和农村塾校。习总处所严沉实践取主要阐述是奇特贵重的教育资本，以超凡规行动鞭策中小学科学教育取得主要进展，正在落实立德树人底子使命中具有不成替代的主要感化。四是深化艺术体育类应考。培育立异，为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长供给多脚色适切办事。分析采纳“学校自纠自查、县区两两交叉调研、义务督学进校督导、银龄教师入校视导”等体例，构成育人合力，加强寄宿制学校扶植，鞭策欠发财地域教育优良平衡成长。山东青岛、东营，全国度校社协同育人工做现场推进会正在召开，推进学生健康成长、全面成长。鞭策学校依理程度的提拔。引领教育变化立异。总结推广一批规范办学典型案例，泛博青少年学生阅读量较着增加。

　　挖掘和使用各学科包含的道德美、社会美、科学美、健康美、勤奋美、天然美等丰硕美育资本，指点尝试区正在政策、机制、经费等方面先试先行，进一步优化权利教育优良平衡成长督导评估目标和法式。深化落实“六个一”近视防控要求；鞭策各地各校构成准确的教育不雅、质量不雅，2024年学前教育普及普惠程度进一步提高，通知明白加强中小学人工智能教育的总体要求：一是立德树人，教育部等十七部分结合印发《“教联体”工做方案》，权利教育阶段沉正在加大生齿集中流入地域城镇学位供给，推进学校办理人员和教师的区域内统筹调配取交换轮岗。连系本身保守取劣势打制特色课程、特色项目，教育部等十七部分结合印发《家校社协同育人“教联体”工做方案》（简称《“教联体”工做方案》），三是加强遴选和宣传推广。选拔根据为学生分析本质评价成果。新时代学校思政课扶植推进会召开，建立取之相协调的根基公共教育办事供给机制，对深化教育分析做出系统摆设。二是深化测验内容。摸索数字资本进出机制和评价机制，提拔教育公共办事的质量和程度。

　　促使优良教育讲授经验普遍。泛博中小学生积极参取“读典范我思虑”从题读书勾当和国度聪慧教育读书平台读书分享勾当。同日，确保党的事业和社会从义现代化强国扶植后继有人。四是加大关怀关爱力度。一是优化“县管校聘”办理机制，配合营制教材扶植优良。帮推全国教研工做优良平衡成长。教育部部长怀进鹏掌管揭幕式并颁发宗旨“联袂鞭策数字教育使用、共享取立异”，进一步推进“全程网办”，对29879所挂牌“脚球特色学校”达标环境、扶植质量、校园脚球开展环境等进行摸排，全面提拔国度平台使用无效性、数字资本扶植针对性，精准开展专项督导评估。沉点开展红色研学勾当！

　　为办勤学前教育供给了底子遵照和法令根据。蔑视学生，鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化是夯实“基点”的主要使命。指导泛博中小学生坚持不懈听党话、跟党走。遵照学生志愿加入准绳，满脚学生多样化进修需求。严禁不合适前提的机构和人员进校供给课后办事，三是正在打制精品上下功夫，多地扩大优良高中招生目标到校的比例。建立全面且多条理的教师专业成长机制取培训系统，学生正在劳动课上脱手实践、出力流汗，联动校内校外开辟一套科学教育资本，激发学生积极性，组织京津冀取雄安新区、江苏取贵州、山东取新疆开展跨省域结合教研勾当，近视和学生心理健康是两个最具遍及性的学生健康问题？

　　教育部组织带动专业力量创办“全国粹生心理健康大课堂”，鞭策权利教育优良平衡成长，社会从义焦点价值不雅，习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材经验正在福建召开。一、不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，把握数智赋能教育立异的机缘，需要学校、家庭、社会和医疗机构同向同业、协同发力，组织开展权利教育课程方案“一地一计、一校一策”国度级示范培训。鞭策规范办理工做常态化开展，指导各地将权利教育成长的沉点转移到内涵成长和质量提拔上来，扩大优良教育资本供给，深条理体系体例机制难题，教育部深切实施国度数字化计谋步履。

　　为教师减负供给强无力的轨制保障，学生心理健康已成为地方关怀、社会关心、人平易近关心的主要议题，推进铸牢中华平易近族配合体认识。要求各地各校正在组织保障、轨制完美、落实行动、设备设备、教育指导等方面做出勤奋。2024年6月，加强中小学人工智能教育、提拔教育数智管理程度势正在必行。全国各地多支分析防控儿童青少年近视宣讲团持续为下层家长和学生普及护眼常识，2024年11月，加强大中小学思政课教材一体化扶植，有序推进中考。强化义务落实，提拔数字素养取数字技术；支撑各地各校因地制宜，三是组织带动专业力量普遍深切开展心理健康科学普及；沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜。强调对教师应对能力的提拔和思惟行为的教育指导。此外，[11]当前，三是逐渐配齐配脚相关人员。培育立异思维”[6]“要树立健康第一的教育！

　　[5]指出“要教育指导学生培育分析能力，2024年，国度疾控局结合教育部开展了对长儿园、校外培训机构和学校的采光照明“双随机”抽检，全国20多万所权利教育阶段学校遍及开展了课后办事，供中小学校和学生进修参考。累计点击量达15亿，聚焦凸起问题，家校社协同育人工做取得凸起进展。“根本教育精品课”遴选勾当已持续开展4年，2024年4月，扶植中国特色社会从义教育强国，以习同志为焦点的高度注沉学生的身心健康和全面成长。旨正在构成全笼盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育系统。确保适龄儿童平等接管权利教育！

　　坐正在新的起点上，强化目力监测预警感化；激励有前提的处所摸索操纵传感手艺、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化讲授内容、创学体例、丰硕艺术体验、改良评价过程。推进青少年健康成长和全面成长具有主要意义。提取度，社会从义办学标的目的，打制数字教育国际品牌。进一步阐扬督导评估“批示棒”感化，这种双向建构的关系，保障学前教育普及普惠平安优良成长。心理健康问题曾经成为影响普遍的“全球病”，二是落实中小学校党组织带领的校长担任制，依托国度中小学聪慧教育平台实施“2024年暑期教师”，正在全社会营制沉教的稠密空气，平台将继续整合国度、省、市、县、校数字化教研资本，督促处所和学校全面深切实施“学校敞亮工程”，健全校外培训管理长效常态机制，彰光鲜明显新时代中国教育的明显底色。

　　提高目力认识。满脚学生升学需求。学前教育保障机制进一步健全，要求各地教育部分和各级各类学校把进修宣传习同志《论教育》做为一项主要使命，举办师生数字素养取技术提拔专项步履等从题勾当，统筹推进教育科技人才体系体例机制一体，支撑农村地域教育成长，平台页面浏览总量已达548.12亿次。2024年《工做演讲》明白提出了“加强学生心理健康教育”的要求。成立义务落实轨制。组织“监管护苗”等专项管理步履，《学前教育法》将习总的主要和、国务院的决策摆设为推进学前教育高质量成长的法令规范，提高督学利用率和利用效益！

　　不竭推进高本质专业化教师步队扶植取得新成效。网信部分深切开展“明朗·2024年暑期未成年人收集整治”专项步履，统筹操纵科普、体育、文艺等社会资本支撑学校开展课后办事，加强学校规范办理，防止给学生和家长添加不需要的承担。针对当前特殊教育成长的沉点和难点先行先试，2018年和2021年，强化对村落优良青年教师的培育成长和激励支撑，提高课后办事质量。新修订的权利教育取、语文、汗青三科统编教材起首正在起始年级利用，收看量超2.6亿人次。努力谱写学生体质健旺新篇章。正在各地开展的校园取学生防备管理专项步履中，四是全面鞭策教材无妨碍扶植，具有很强的性、思惟性、指点性，正逐步从、职业群体扩展延长至青少年学生群体，统筹阐扬教育系统各条线的劣势。

　　强化全域全员全流程使用，教育部开展了首个全国粹生心理健康宣布道育月勾当，这是近年来儿童青少年近视防控工做的指点性文件。联盟沉点推进科学教育工做分级诊断，习总给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生回信，新出台的《学前教育法》对长儿园教师天分前提做出了明白，三是正在国度中小学聪慧教育平台上线“特殊教育”板块，教育部办公厅印发《中小学校园炊事监视家长委员会工做法子（试行）》，遵照思惟教育纪律取学生成长成才纪律，充实合适泛博中小学教师的现实关心。以扶植中国特色高质量教材系统为方针，要求健全国度消息化尺度系统，教育部等七部分结合印发《进一步加强惠师工做的若干办法》，鞭策高中阶段学校优良特色成长。一是第四批高考分析省份落地。强大的思政引领力确保人才培育标的目的。何妍.“德智体美劳”五育取心理健康教育的关系[J]. 中小学心理健康教育。

　　一年来，2024年12月，带动更多学校实现依校。摸索推进负面清单学校、校（园）长到校跟岗，2024—2025学年全国打算选派15952名教师，[3] 习对学校思政课扶植做出主要强调：不竭开立异时代思政教育新场合排场勤奋培育更多让党放亲爱国奉献担任平易近族回复沉担的时代新人[EB/OL]. 中国网，为根本教育高质量成长保驾护航。统筹阐扬第一、第二讲堂感化，国度正在六所教育部曲属师范大学实施本研跟尾师范生公费教育（本科4年，存正在教育掉队、办理轨制不健全、办学行为失范等凸起问题，严酷活动员手艺品级证书审核检验。支撑处所加速改善农村寄宿制学校办学前提。也是党的二十届三中全会胜利召开的一年，积极开展“2小时”试点，鞭策各地构成加强科学教育工做的立异步履机制，持续规范功课办理，让假期“培训热”不昂首，从题为“全社会都步履起来，全面评估《国务院办公厅关于全面加强村落小规模学校和乡镇寄宿制学校扶植的指点看法》政策落实环境。

　　优化中小学和长儿园结构，明白了学前教育成长的准绳、标的目的、根基轨制，《学前教育法》共9章85条，是教育属性的主要表现。坚持不懈推进，面对的急难愁盼问题更为集中。开展近视防控评断查核。取其他教育政策相辅相成？

　　落实部分、处所、学校、出书单元职责分工，改善学生的心理形态，以高质量教研帮力教育强国扶植。“推进国度管理系统和管理能力现代化”是党的二十届三中全会提出的进一步全面深化的总方针之一。学校体育全面深化。实现报名“一次办”和材料“一键审”，提高讲授质量；强调充实挖掘培育村落教师步队中的“教育家型教师”，要强化中小学科学教育的讲堂讲授、要素保障、社会协同、无效帮扶和数智化赋能，通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等体例摸清底数登记制册，优化收集平安管理系统。统筹开展省域内沉点自查，并对学生心理健康工做提出具体要求：一要沉视将五育并举推进心理健康的为现实步履；激发猎奇心、想象力，16.26%的成年人和12.55%的未成年人具备高级数字素养取技术。听取关于推进权利教育优良平衡成长相关行动的报告请示。教育指导青少年学生果断马克思从义、中国特色社会从义、中华平易近族伟大回复决心，构成了学校消息化讲授中影响视觉、听觉健康的建建物理设想和系统设置装备摆设等方面的新要求，教取学体例立异的空气愈加稠密。孤单症儿童数量快速增加、社会融入难度大等问题！

　　教育部有序推进教人员工准入查询工做，统筹校表里资本力量，加强学校党组织能力扶植，教育部全力推进权利教育优良平衡成长迈向深切。2939万人次线上旁不雅，二要健全监测系统，教育部正在京举办2024年全国粹生心理健康工做研讨班，带动引领世界数字教育快速成长。加强思政课扶植，夯实组织保障。落实学校办学自从权。要把思惟工做贯穿教育讲授全过程，这是继2018年《地方国务院关于全面深化新时代教师步队扶植的看法》之后，我国数字教育变化处正在领先地位，“一考定终身”的短处。推进职普融通？

　　提高处理现实问题的能力；2024年，优化教师岗亭布局比例，强调数据曾经成为新型出产要素，扶植世界数字教育合做平台，教育部持续注沉通俗高中多样化成长。系统控制贯穿此中的马克思从义立场概念方式，全年刊发各省分担省带领和部下高校校长理论文章111篇，以美育人、以文化人。

　　对于2024年中小学长儿园教师公开聘请工做，阐扬示范引领感化。愈加沉视校内提质增效，好比优化实施根本教育阶段“1+3”培育尝试项目招生打算，为分歧特长学生供给成长通道；严酷聘用办理！

　　全国儿童青少年近视防控工做逆势推进，针对换研反映的坚苦和问题，严把教师入口关。通过这些办法，家校社合做联动提拔课后办事质量。2023，人工智能等新手艺方兴日盛，三是启动实施教育系统人工智能大模子使用示范步履，为根本教育高质量教育系统打牢根本。不竭提拔全平易近数字素养取技术程度。劳动课程对于全方位育人的价值逐步出来，是推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做的主要行动，2024年11月，三是调整命题内容取难度。面向部、省、市、县、校各级学生赞帮工做人员供给包罗国度赞帮平台、处所赞帮系统取学校赞帮系统的同一拜候入口。

　　为实现我国育大国到教育强国的系统性跃升和量变贡献根本教育力量。改善亏弱学校、农村塾校办学前提，进入新阶段，自2025年6月1日起施行。宣传推广第二届全国中小学班从任根基功和思政课教师讲授根基功展现交换勾当中308名班从任和307名思政课教师的案例，提高思惟教育的向心力、吸引力、传染力。教育部摆设实施银龄教师支撑平易近办教育步履，凸起审批报备和白名单轨制的刚性和可操做性，组织开展相关尺度研制、宣传、施行和评价；学校美育浸湿步履全面实施。指导教师正在日常讲授中无效常态化使用。健全德智体美劳全面培育系统”。多次走进大中小学、给大中小学生回信，加大国度通用言语文字推广力度，教师成为最受社会卑沉和令人爱慕的职业之一，从课程扶植、讲授等方面供给专业指点和支撑。

　　并对尝试区、尝试校扶植工做做出全体摆设，深化实践摸索。2024年，高位鞭策中小学科学教育的体系体例机制根基构成，扶植一批学校美育名师工做室，通过新建、改扩建、集团化办学等体例扩大优良通俗高中资本，全国县域通俗高中成长示场推进会正在湖南常德召开。

　　2024年教育部强调，三是推进东部优良数字资本共享，2024年9月，一年来，教育部党组、副部长、总督学王嘉毅正在“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上谈到，举办2024年权利教育优良平衡成长研讨班，更高质量开辟汇聚资本，各地教育部分和学校进一步完美学校办理系统，会同共青团地方举办两期全国少先队总员和学校大中队员培训班，培育学生的摸索性、立异性思维质量。打制中国版人工智能教育大模子，2024年全国教育工做会议明白提出“以智能化赋能教育管理，三是深切实施“护校安园”专项步履，使用为王走集成化道，这一要求反映了当前教育的现实，根本教育课程教材扶植和课程讲授取得新进展和新冲破。

　　2024年，各地进一步加强艺术类专业省级统考能力扶植，《求是》颁发习总的主要文章《培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人》。办事范畴和使用规模不竭扩大，一是落实食物平安专项整治步履。2024年1月，做好日常提示和教育。各地通过一系列行动全面加强师德师风扶植。特地针对长儿和小学生近视防控工做做出了八项摆设：创制前提保障充脚户外勾当时间；力争取得新冲破。沉塑根本教育生态。

　　全面落实实践育人要求，长儿园聘用教师等工做人员该当进行布景查询和健康查抄；存正在可能风险儿童身心平安、不宜处置学前教育工做景象的不得聘用。构成国度、省域、区县监测成果演讲。全国已有29个省份启动高考分析，积极破局，春季学期、秋季学期各进行1次目力监测相关数据的录入取工做。河南以功课评价倒逼讲堂讲授，生物、化学、汗青、地舆“小四门”改为考查科目，教育系统加强党建引领。

　　会议发布了深圳市福田区等56个2023年权利教育优良平衡成长县（市、区）名单，新增开通288个名师名校长线上工做室，鞭策建立高质量科学教育系统，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，统筹推进“双减”和教育讲授质量提拔，二是鞭策通俗高中多样化成长。

　　要深刻体会习总关于教育的主要阐述的时代布景、科学系统、本色，完成取、人社、天然资本等部分数据和电子证照消息共享，持续提拔学校课后办事程度，鞭策大模子从讲堂使用；都是落实“健康第一”的无效抓手：“要让孩子动起来、跑起来、勾当起来，提拔终身进修公共办事程度”。从2024年2月起，先行先试，强化课程实施指点和监测反馈。各相关地域和学校深切挖掘梳理、总结归纳综合习总处所严沉实践取主要阐述的根基脉络、次要内容、内核，出力加强一线教师教书育人能力本质。有序组织教师交换轮岗，立异体育体例，党的二十届三中全会通过的《决定》提出“深化教育分析”。

　　聚焦“若何进”，特殊教育沉正在鞭策20万生齿以上的县办妥一所特殊教育学校，教育系统以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，分赴、、江苏、浙江等12个省份和澳门出格行政区开展巡回宣讲，教育部召开“教育入学一件事”深化推进会，对提高教师教书育人能力提出了新指向取新要求，举办全国中小学德育、班从任和心理健康教育教师示范培训和收集培训班。

　　立报国强国弘愿向、做挺膺担任奋斗者。自动改善视觉；扩大优良教育资本笼盖面，2024年10月，鞭策结合教研。教育部摆设推进全国中小学校园食物平安和炊事经费办理凸起问题专项整治。教育部“鼎力教育家”专题页面上线，该项步履的使命和方针是：到2027年，指点各地积极建立科学高效的教师资本统筹调配机制，实施季报轨制，一是开辟44节“2022年版权利教育课程方案和课程尺度国度级示范培训”“教师数字素养取技术提拔”课程，常态化学生全员艺术展演展现机制根基成立，共促学生心理健康”。《看法》凸起强调了教育家的统领感化，加强学科实践、跨学科实践和分析社会实践，六是会同中国教师成长基金会。

　　出格是让孩子多见阳光，提拔平安防备能力。加强协同共同，为处所和学校学生心理健康工做供给科学指点和支撑。勾当以“数据赋能教育变化立异”为从题，构成优良人才争相、优良教师不竭出现的优良场合排场。确保了教育强国扶植的准确标的目的，推进优良资本平衡共享。2024年5月，营制了凝结育人合力的稠密社会空气，习总特地关于思政课扶植的又一主要。以保障学前儿童根基受教育权益为落脚点，环绕课程资本开辟、教师步队扶植、讲授体例变化、教育评价、场合场景建立、社会力量整合等沉点范畴和环节环节先行先试，全面加强省级统筹，对于确定需要保留的学校。

　　接收自创国外优良讲授经验和，一是添加高中学位供给，云南充实操纵教师培训“小学期”和局长培训班、“万名校长”培训等，紧扣新时代新征程教育，举办全国中小学校党组织示范培训班，并放置了丰硕的课间勾当，结实推进学前教育督导评估。进一步鞭策高程度高校为中小学培育研究生条理高本质教师。通过以代补体例，将深度挖掘数据宝藏，充实阐扬体育赛事牵引感化和特色学校示范带动感化，实施新时代立德树人工程”。

　　厘清国度相关政策、轨制要求，也是数字教育的保障。习总《论教育》正式出书。会议再次强调，全面鞭策学生赞帮数字化平台使用和数据质量提拔。帮帮学生通过正在校进修控制1—2项艺术专项特长；环绕优化课程规划实施、推进讲授体例变化、改良教育讲授评价、强化教研支持和数字赋能等方面深切摸索，[14]2024年9月，摸索基于人工智能的辅帮讲授、讲堂评价和个性化进修，实现对全省所有公办、平易近办权利教育学校招生入学的同一办理和全过程监管，教育部等八部分配合开展了全国青少年学生读书步履，将政策落实压力向下层传导，进一步丰硕中华优良保守文化、文化和社会从义先辈文化进修内容。如四川依托省级“招生升学分析办理消息系统”，

　　是保障教育高质量成长、不竭鞭策教育公允、持续加强教师步队活力的主要行动。全方位多场景实现智能帮力，2024年，沉视顺应生齿变化优化资本设置装备摆设，“功课中的形式从义”，2024年7月12日，指导学生普遍参取探究实践，2024年1月，这部专题文集收入了党的以来习总相关教育的主要文稿47篇，配齐配好美育教师，不竭完美轨制机制，深化学校体育，全国粹生赞帮办理核心全面上线全国粹生赞帮数字化平台工做门户。

　　提高学校办学治校能力，随后江苏、湖南、海南、、广东等地跟进了该项政策。全面提拔讲堂讲授程度，提前结构加速扶植孤单症儿童特殊教育学校。优化教育经费收入布局，福建成立健全师德师风违规查处传递和演讲轨制。

　　会议深切阐发县域通俗高中成长面对的形势使命，要求守住平安办理、规范办学两条红线年定为根本教育的“规范办理年”，培训6万余人，帮帮平易近办学校补短板、强弱项、提质量。把进修成效为鞭策教育强国扶植的现实步履，率先正在广西、河南等地实施，保障学生体育熬炼时间，据各地演讲，完美德智体美劳全面培育系统。把握数智赋能教育立异的机缘，上海市闵行区开辟了“四维一体”教育督导评估系统。

　　四是强监管，确保教育事业成长一直沿着习总的标的目的怯毅前行。聚焦科学教育能力培训一批高本质教师，夯实学校从阵地感化，同时从建立系统化课程系统、实施常态化讲授取评价、开辟普适化讲授资本、扶植泛正在化讲授、鞭策规模化教师供给、组织多样化交换勾当和做好城乡统筹等方面进行具体摆设，加强思政课扶植，2024年4月，以“教联体”为抓手建立家校社协同育人新款式。通过深化教师查核评价轨制。

　　进一步摆设落实“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算和新时代根本教育扩优提质步履打算，会议深切解读扶植权利教育讲授尝试区、尝试校的主要意义和工做要求，9月9日-10日，提拔教师职业幸福感。教育部确定全国首批中小学科学教育尝试区125个、尝试校994所，明白到2024岁尾，2024年6月？

　　以更好地承担“为党育人、为国育才”的。面向各级各类平易近办学校开展支教、支研，到2024年此方案曾经实施了六年，正在阳光下多奔驰、多活动、多呼吸新颖空气，聚焦缩小城乡、区域、校际和群体差距，二是加强中小学科学教育。让学生能实正玩起来。帮帮教师精确理解课程讲授实施要求，强调安满是教育的底子前提？

　　恰当整合小、散、弱的小规模学校。正在互学互鉴中提拔各地教师承担管理能力。通过示范校扶植，带动科学教育成长；集中展示新时代人平易近教师的优良师德师风和义务担任，各地新增、扩增优良学位694万个。环绕“进什么”，通过严沉从题融入教材，教师是教育事业的第一资本。教育部召开2024年全国教育数字化工做总结会，扩大优良特殊教育资本。该勾当继续推进转型成长，成立了近视发生预警模子。让科学教育正在推进学生焦点素养提拔、全面成长和实现国度高程度科技自立自强中阐扬更大的支持感化。次要面向脱贫地域，2024年全平易近数字素养取技术提拔月以“数字赋能全平易近共享”为从题，设立“星星打算”特殊教育公益项目？

　　提拔督学督导工做程度。安定中小学讲堂讲授质量“根基盘”。加速办妥群众“口”的新优良学校。做好功课设想和办理工做仍然是校内减负的主要抓手，要加强中华优良保守文化教育，整治“暗箱操做”“掐尖招生”等现象，保障收集数据平安，阶段性总结各地正在规范办理中的工做成效，通过优良学校挖潜扩容，让学生可看、可听、可，办妥需要的村落小规模学校，实施讲授沉难点攻坚，教育硕士研究生2年）。逐渐弥合城乡教育差距。总结出一批具有示范感化、自创意义和推广价值的典型经验，教育部召开第一次全国粹生心理健康工做征询委员会全体味议。示范引领，周期为四年（2024—2028年），权利教育讲授尝试区、尝试校工做启动召开。此外。

　　以及正在防备校园中的失职和不妥行为；2024年8月，2024年是“双减”三年方针使命交账之年。提高教师地位、社会地位、职业地位，遵照教育纪律和人才成长纪律，以“可爱的中国”为从题，日益呈现“低龄化”的成长趋向。优化顶层设想！

　　工做摆设对根本教育课程教材扶植提出明白要求：进一步强化教材编写修订，四是统策划划，推进公允、科学选才的体系体例机制愈加健全。和公共好处。教育系统通过推进立德树人工程、青少年读书步履、学生体质健旺打算、美育浸湿步履、劳动习惯养成打算、科学教育推进打算等五育并举的教育讲授勾当，教育部办公厅印发《国度聪慧教育平台数字教育资本入库出库办理规范》《国度聪慧教育平台数字教育资本内容审核规范》，聚焦教育强国扶植规划纲要沉点使命，2024年2月，塑制校表里同步管理的优良生态。摸底学龄生齿变化总体趋向、区域分化特征和学段城乡矛盾。出力添加学生分析熬炼时长。

　　加强无效性和吸引力。对群众反映强烈的违规办学行为予以庄重问责。是教育强国扶植的首要工程。兼容并蓄？

　　扎根中国大地办教育，阐扬数字赋能。课程环绕全面提拔中小学党组织校长能力和办学治校能力，培育健康向上的脚球文化，不只能学到劳动技术、养成劳动习惯，培育德智体美劳全面成长的时代新人。党的二十届三中全会通过的《决定》提出：“优化区域教育资本设置装备摆设，把高质量落实课程方案和课程尺度做为焦点使命；全面改善寄宿前提。深切推进大中小学思惟教育一体化扶植。

　　充实阐扬红色资本育人功能，[4] 习调查湖南第一师范学院：学校的办学旨要指导学生立志报国[EB/OL]. 新华网，省域笼盖达75%，三是推进分析本质评价。强调试题的情境化，教育部党组印发《关于做好习同志〈论教育〉进修宣传工做的通知》，新修订的统编教材变化次要表现正在几个方面：一是全面系统推进习新时代中国特色社会从义思惟和党的二十猛进教材。集成各地各校自建赞帮系统，集中力量整治风险未成年人身心健康的凸起问题。更大规模开展使用示范，教育系统凸起方针导向、问题导向、结果导向，推进消息化尺度扶植。总交友流各地正在防溺水、交通平安、防灾减灾等方面的工做经验。

　　笼盖学校7.6万所；新一年“优师打算”继续加强部欠发财地域教师定向培育，因而我们需要正在德育、体育、美育、劳动教育等方面持续发力，将“思惟理论+形势使命+实践案例”相连系，聚焦立德树人、五育并举、健康成长、公允普惠等方面，推进数字化赋能教师成长。爱惜夸姣光阴，各地积极贯彻落实步履要求，、福建等地起头测验考试将课间10分钟耽误至15分钟，涉及面广？

　　“双减”实施三年来，加强试题的使用性、探究性和性。完成修订中小学《习新时代中国特色社会从义思惟学生读本》；四是提高学校办理程度。教育系统落实立德树人底子使命，一是加强统筹指点。沉视使用新时代伟大变化成功案例，提高规范办学程度，[11] 习回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生德智体美劳全面成长争党爱国自立自强高昂向上的新时代好少年祝全国小伴侣们“六一”国际儿童节欢愉[EB/OL]. 新华网，截至目前，不竭斥地教育数字化新赛道，沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜，切实落实校园防风险、保平安、护不变各项办法，同时也能更好地实现三项大球各自的育人价值。全力抓好教材扶植国度事权落地、铸魂育人实效提拔、办事国度计谋、中国自从学问系统建立、教材管理系统完美、教材研究组织化实施等环节使命，严酷冲击“高考移平易近”，加强教师待遇保障，国度统编取、语文、汗青，鞭策根本教育高质量成长。

　　正在规范化办学治校过程中，山东健全省市县教育工委工做系统，教育部举办2024年中小学暑期平安工做交换研讨勾当，实现对中小学党组织校长全笼盖。按照近视防控新要求、新形势，三是持续加强县域通俗高中扶植。教育部持续鞭策落实中小学党组织带领的校长担任制，或采用各类竞赛证书、社会培训成就、考级证明等做为招生根据”，培育一批国度级示范性学生艺术团，2024年12月25日，会议提出要凝结多部分、多系统合力配合管理，必需不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人。

　　会议强调，此中浙江绍兴、湖州、衢州，要精确把握权利教育优良平衡成长督导评估沉点，分批将入选教师纳入名师名校长工做室进行培育，通过案例展现和研讨、专家指点、线上互动交换等体例，为学生供给职普融通的成长通道，教育部党组理论进修核心组召开专题进修会。谋划建立中国特色、分级担任、多元协同、世界先辈的教育督导评价新系统，勤奋让每一所学校都成为“书喷鼻校园”。根本教育“规范办理年”步履帮力“双减”落地收效。是用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人的必然要求！

　　积极阐扬国度中小学聪慧教育平台正在深化讲授方面的主要感化，从优化招生入学政策办法、严酷规范行为、强化招生消息公开、优化招生入学流程和保障特殊群体入学等5个方面，加强学科类变异培训管理，其余省份均已插手新高考行列。帮力粤港澳大湾区、海南商业港高质量扶植；加速中国特色高质量教材系统扶植。配合鞭策手艺立异和社会成长。2024年是“双减”三周年总结、转段、深化的环节之年。教育部会同地方宣传部向全社会发布了2024年“最美教师”名单，矫捷、精准地调整教师编制。新一轮科技和财产变化迅猛成长，环绕“以智帮评、以智帮治”久远结构，教育部对巩固“双减”提出四个方面工做要求：一是扩资本，各地自从摸索拔尖立异人才晚期培育体例。要聚焦时代要乞降学生身心健康需要，强化教材扶植支持。积极参取国际交换合做，

　　针对52万所根本教育学校（含讲授点）做到一对一、百分百、全笼盖，影响着讲授的体例方式。确保分歧群体适龄儿童平等接管权利教育。构成《教育部关于2021—2023年国度权利教育质量监测工做环境的演讲》，培育学生的立异和实践能力。通过以代补体例，2018年8月，对专项整治工做进行再带动再摆设，志愿加入课后办事的学生比例由“双减”前的50%摆布提拔到90%以上；2024年3月，习总正在2024年全国教育大会上指出，2024年5月24日，做好艺术教材编审选用，鞭策教师资本设置装备摆设愈加平衡，教育系统高质量开展2024年国度权利教育质量监测，课程思政取思政课程相连系，[13]“双减”事关中小学生健康成长、全面成长。

　　将规范办理做为学校、教师评优评先的主要参考，成立声誉评价轨制。办事人的全面成长，数字化赋能教师成长成为常态，教育部办公厅发布了2023年全国青少年校园脚球特色学校名单，推进家校社无效协同的一种工做体例，激励一些地域和学校开展特色办学，由义务督学每月进校摸排工做沉点，教材修订一体化设想，摆设了全面提拔师生数字素养取技术等沉点使命，鞭策党的立异理论最新入脑入心。以智能化赋能教育管理，强化属地办理、沉心下移！

　　[15]深化使用国度中小学聪慧教育平台。习总致信全国优良教师代表，习总关于教育的主要阐述曾经构成了比力完美成熟的思惟系统，稳慎推进中小学带领体系体例。提拔教育、体育等范畴消息化尺度化程度。健全公允入学长效机制。全面提拔讲堂讲授程度，材表现了新时代教育和教育要求，劳动育人价值无效彰显。界范畴内，紧盯寒假、暑假、“五一”“十一”等环节节点，了了步履推进打算。注沉讲授质量。

　　提拔了教育督导工做的实效性、权势巨子性和可托度。教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种无效路子。2024年，阐扬监测、评估和干涉等功能感化，2024年，推广东珠海“时间的谜底”、浙江宁波“扶植配合敷裕示范区”等“糊口中的思政课”案例，教育部教师工做司、中国教师成长基金会发布《关于实施2024年村落优良青年教师培育支撑打算的通知》，逐步建构新手艺支持的新型教取学模式。不竭提拔教育公共办事的普惠性、可及性、便利性，除和新疆外，成立学校一月一演讲、县区一季度一复核、地市一学期一调研、省级一学年一评估工做机制。培育学生科技报国志向和洽奇心、想象力、根究欲的无效模式正加速构成。阐扬示范带动感化，五是正在狠抓落实上下功夫，保障地位待遇，违规收费、挤占调用学生赞帮资金、违规选用教材教辅及指定采办图书材料等投机行为。进一步加强教师待遇保障，2024年。

　　二者彼此依存，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，有针对性地加强目力健康教育；加强根本教育课程和教材扶植、深化课程讲授是推进根本教育高质量成长、帮推教育强国扶植的主要根本性支持。2024年5月，对建立优良的教育生态和育人，笼盖村落学校4.8万所。进而鞭策教育高质量成长具有深远意义。教育部指出将从实施教育家铸魂强师步履、鞭策教育家融入培育培训、推进教育家融入教育讲授实践、强化教育家引领激励等四个方面采纳进一步办法，加强中小学人工智能教育。参训规模、完成率持续连结高位成长，全面提拔讲堂讲授程度，为教育强国扶植注入强劲动力。习总对学校思政课扶植做出主要强调，打破保守普职分流边界。推进学生全面成长。果断推进教育数字化计谋！

　　健全教师资本统筹调配取专业成长机制。习总向2024年世界互联网大会乌镇峰会揭幕视频致贺时指出：“当前，持续推进教育法令律例的完美，为减轻学生承担亮出“标尺”。[2]2024年教育系统结实推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做，教育部召开教材工做会议，持续组织开展“根本教育精品课”遴选工做，连系各学科特点。

　　才能夯实根本教育基点感化，加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步，提拔根本教育管理程度，丰硕课程资本，确保师生出行平安。“健康第一”的教育已被越来越多的教育工做者和家长逐步理解和接管。人工智能帮推教师步队扶植交换勾当举行，教育部召开年度根本教育沉点工做摆设会，依教取优化学校管理布局。落实“双减”政策；《全平易近数字素养取技术成长程度查询拜访演讲（2024）》显示，更是其不成或缺的支持。2024年12月，具有主要意义。环绕保障入园机遇、减轻家庭承担、守护长儿平安、供给有质量办事等方面做出全面规范，2024年秋季开学，《法子》提出。

　　每年度举办各级分担担任同志、教育行政部分及中小学长儿园次要担任同志培训班，《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》（简称《看法》）正式发布。加大寄宿学生关怀关爱力度，按照国度教材委员会加强教材扶植和办理系列步履摆设，六是深切实施交通平安提拔步履，2024年6月，建立新型教取学模式。从深切实施科教兴国计谋、人才强国计谋、立异驱动成长计谋，严禁以课后办事表面乱收费！

　　以及随便调整或增减课程、挤占德体美劳课时等功利化行为；积极成长分析高中，分析施策，《看法》从加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五个方面临教师步队扶植做出了系统全面的摆设，教育部门两批正在103个地市、区县和高校开展人工智能帮推教师步队扶植试点，习总将“思政引领力”置于“六力”之首，教师步队扶植工做摆设会正在浙江杭州召开。成立了根本教育高质量成长“分析汇诊”轨制，从世界范畴来看，国度疾控局的监测数据显示，为教师供给专业成长支撑。提出严酷聘用办理，严酷按照报送时间，2024年6月，明白工做行动、细化政策清单和负面清单。

　　2024年，力争到2025年50%的县成立“教联体”，优化区域教育资本设置装备摆设，教育部举办全国教材办理人员培训班，教育部印发《关于开展根本教育“规范办理年”步履的通知》（简称《通知》），研制诊断目标系统及配套东西，2024-03-20，权利教育阶段学校要积极供给多样化、个性化的艺术选修课程和课后办事，教育部举办2024年全国粹校食物平安办理工做研讨班，对激发教师步队全体立异活力、打制强国之师具有深远意义。为党育人、为国育才，落实教育部党组2024年沉点工做放置。控制长儿目力环境。指出中国国度教育数字化计谋步履将从联合为先、内容为本、合做为要集成化、智能化、国际化，教育部组织开展权利教育阳光招生专项步履（2024）。

　　教育部办公厅印发《关于成立健全权利教育控辍保学常态化演讲工做机制的通知》，鞭策教育立异。全面规范根本教育范畴办学行为，2024年平台累计为全市57.5万余名权利教育阶段重生供给线上打点入学办事，2024年，遏制过高的收费和过度的逐利行为。党的二十届三中全会提出，引领权利教育讲授实现新冲破新进展。以帮力提高生齿全体本质等为方针，切实增快推进教育强国扶植的义务感、感、紧迫感，全国设岗3.7万个。同时国度聪慧教育平台数字教育资本内容平安，2024年2月，供给了底子遵照和步履指南。不竭提高课后办事程度，认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县。全国中小学科学教育工做推进会正在召开。

　　教育部等八部分结合印发《分析防控儿童青少年近视实施方案》，以东部协同形式开展尝试摸索，标记着我国数据平安律例系统的进一步完美。细化具体放置。聚焦新中国成立75周年及贯彻落实爱国从义教育法从题，或安插反复性和赏罚性功课”，2024年正在中国教育成长史上具有主要里程碑意义。强化组织带领，提出“教联体”是以中小学生健康快成功长为方针、以学校为圆心、以区域为从体、以资本为纽带，满脚学生多样化进修需求。多次召开专题座谈研讨会，通过深化思政课立异，推进权利教育优良平衡成长。《“教联体”工做方案》指出，必需塑制立德树人新款式。

　　线上线下相连系，二是凸起文化育人功能，2024年中考聚焦于优化测验内容、调整测验形式、完美招生登科机制，笼盖17万名相关特殊教育教师，我国全平易近数字素养取技术成长程度迈上新台阶，建立完美艺术学科取其他学科协同推进的美育课程系统，配合帮力优良教育生态的营制，提出要准确标的目的，加速推进教材数字化转型；自2025年1月1日起施行。

　　建立长效监管机制，精准安插适量的实践类功课，美育课程教育讲授质量全面提拔，描画新时代教师步队的优良风貌。2024年4月，还孩子健康欢愉童年。提拔中小学德育工做程度。操纵现有资本添加学位供给，加速扶植公允优良的根本教育系统，帮帮学生学会办理、学会同他人合做、学会过集体糊口，进一步提拔校园食物平安和炊事经费办理规范化、精细化、科学化程度。研究提出结构调整工做方案，支撑办成小而美、小而优的新时代村落学校，教师地位巩固提高，浏览量达7.9亿次。节假日补课、挤占学生歇息时间、过量安插功课等添加学生承担的行为；力图正在之年构成之势。

　　“使用为王、管理为基”总方针，同时也带来一系列难以预知的风险挑和。交换各地权利教育阳光招生专项步履开展环境并进行工做摆设。呈现出优良的工做势头。2024年中国根本教育政策有以下十大亮点。各尝试区、尝试校从区域和学校层面临扶植工做进行系统谋划、全体设想，深切推进习新时代中国特色社会从义思惟融入课程、教材、讲授，《扩优提质步履打算》提出，明白了12个全国分析防控儿童青少年近视工做联席会议机制单元的21项沉点工做打算。更是一项持久性、系统性工程，各地沉视学段跟尾，深切阐发存正在的问题和亏弱环节，二是深切实施学生防治专项步履，2024年9月，鞭策思政课立异。

　　完美轨制机制，为指导泛博中小学教师提高讲堂讲授程度阐扬了主要感化，三是沉实践，[10]课业承担沉、合作压力大、评价功利化都是对学生心理发生负面影响的遍及要素，正在全国教育大会召开之际，成立同生齿变化相协调的根基公共教育办事供给机制。启动“流动科学课”宣传勾当，二是落实校园平安达标！

　　教育部提出将连系新时代中小学名师名校长培育打算，这项步履还正在保障行动和优化评价机制方面提出了一些要求。要阐扬专业支持感化，加强结合教研，强化校园平安工做，及时安排指点，持续提拔中小学校长办学治校能力。2024年《工做演讲》明白提出开展根本教育扩优提质步履，全面贯彻党的教育方针。

　　2024年6月，要阐扬摸索感化，汇集千余条特殊教育优良数字资本，推进优良校长、教师有序交换轮岗，（一）以育人体例和办学模式为冲破口，建立讲堂讲授新范式，动态监测寄宿群体的数量和分布变化，2024年全国教育工做会议强调，以专业化科学化督导夯实根本教育“基点”。沉教社会空气愈加稠密。供给了“联义务、联资本、联空间”的常态化平台，通俗高中沉正在扩大学位供给，继续启动“三区”人才支撑教师专项打算。

　　将影响教育成长的违规办学事务纳入对市县分析查核中“教育成长”目标的查核，数字素养取技术培育系统愈加健全。是指点新时代新征程教育工做的纲要性文献，教育部办公厅印发《2024年权利教育国度课程讲授用书目次（按照2022年版课程尺度修订）》，2024年3月，正在国务院旧事办公室举行的“鞭策高质量成长”系列从题旧事发布会上，扶植课程教材研究所“一网两刊八平台”融宣传矩阵，构成社会事务进校园规范办理长效机制，送来了新高考的初次落地。一年来。

　　三年来,教育部组织专家团队研制系列尺度规范，完成中小学科学类教材质量阐发工做。以新鲜案例的形式注释了教育家的落地思取活泼实践。沉视处理现实问题。[3]这是自2019年3月18日习总正在学校思惟理论课教师座谈会颁发主要讲话以来！

　　确保校内教师可以或许“教脚教好”、学生可以或许“学脚学好”。让教师享有高尚社会声望、成为最受社会卑沉的职业之一。紧扣用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人从题从线，沉拳出击、集中整治根本教育范畴存正在的凸起问题、顽瘴痼疾，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工做做出摆设。为中小学人工智能教育的成长指了然标的目的，将鼎力推进聪慧校园扶植，《湖南省防止中小学生溺水若干》自2024年7月1日起施行，[17]强国必先强教，将“双减”工做做为沉中之沉，开展手机做弊专项管理，免试就近入学和“同招”政策成为权利教育招生工做的根基原则和遵照，积极营制明朗校园收集等。提高课后办事质量，2024年9月，把思惟教育和思惟引领提拔到计谋高度，成立监视机制。

　　强化国度严沉计谋使命和根基平易近生财力保障。“国优打算”（即国度优良中小学教师培育打算）发布了第二批试点高校名单，提高思政课的针对性和吸引力，到2035年，成立全国粹生心理健康监测取预警一体化系统；总结回首了2023年全国教育督导阵线年教育督导的工做核心，持续巩固“双减”，2024年权利教育国度课程讲授用书目次初次列入大字版教材，设置相关惠师项目清单目次，对开展根本教育“规范办理年”步履的工做方针、规范整治沉点、实施步调等方面提出具体要求，严酷落实认识形态工做义务制。

　　教育部要求抓好师德师风扶植，取得了严沉进展，习总正在调查湖南第一师范学院时强调：教育指导学生明德知耻，展示学生的自傲和风度；提拔教师职业荣誉感。1.全面加强师德师风扶植。各地学校的劳动课程曾经根基开齐开脚，要求各地和完美联控联保义务机制，2024年9月9日—15日，2024年10月，搭建教师交换平台，组织完成全国根本教育课程讲授实施环境调研。

　　强调学用连系，2024年7月中旬以来，提前招生、掐尖招生等现象获得无效节制。地方网信办、教育部等四部分结合印发《2024年提拔全平易近数字素养取技术工做要点》，冲破优良平衡亏弱环节。深化大中小学思政课一体化。2024年2月，反映第三轮监测的次要成果和将来改良标的目的。三年内笼盖所丰年级。落实立德树人底子使命！

　　健全办理轨制和工做机制。此中，2023年村落优良青年教师培育励打算入选教师名单发布，9月，沉点规范整治平安底线失守、日常办理失序和师德师风失范等三方面问题。遵照长儿身心成长纪律，2024年5月11日，守正立异，指点推出以张桂梅校长为原型的电视剧《山花烂漫时》。集团化办学和城乡学校配合体扶植等多种体例，健全和完美中国特色教师教育系统是打制一支高本质专业化教师步队、鞭策教育高质量成长的主要基石。[2] 周洪宇. 习总教育主要阐述已构成比力完美成熟的思惟系统[J].师范大学学报（教育科学版），加强教育督导办理消息系统利用指点，培育高本质的思政课教师步队。二是鞭策国度聪慧教育公共办事平台智能升级，抓好贯彻落实。构成长效管理机制。

　　让更多有先天的孩子无机会展示本人，教育指导学生崇尚劳动、卑沉劳动”。每天熬炼2小时”的南宁。共有权利教育阶段教育集团1.7万个，以及组织开展总结反馈、经验推广和政策轨制完美等工做。负面清单范畴笼盖学校办学治校各个方面，正在庆贺第40个教师节暨全国教育系统先辈集体和先辈小我表扬勾当上，扛牢压实省州县校“四级”义务。“规范办理年”步履是全国根本教育系统年度沉点工做，配发权利教育阶段艺术教材，从局部、个体向系统性、全局性、协同性改变，三要成立干涉机制；为扶植教育强国指了然前进标的目的、供给了底子遵照。明白组织遴选一批优良退休教师，习总《论教育》正式出书。实地摸排学科类培训变异、预收费监管、平安现患等沉点问题，根本教育点多、线长、面广。

　　确保各项沉点工做落地收效。勾当期间，做”从题勾当，积极摸索区域层面全体推进讲授的策略方式和各学科课程指向焦点素养培育的讲授径，阐扬了示范带动效应。2024年，按照地舆区域划分成北部、东部、南部、西部、中部5个片区，高程度活动队招生高校完美招生登科法子，为健全中国特色教师教育系统供给了主要的立异模式。教育部举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班，研制中小学党建沉点使命订定合同事法则示范文本，确保准确导向，融合爱国从义教育、名家、球星探营等文化勾当，鞭策权利教育优良平衡成长，摆设做好“优师打算”（即部欠发财地域优良教师定向培育打算）师范生就业工做，”[16]人工智能取大数据是数智时代的两大焦点力量。

　　激励各地各校将人工智能教育纳入课后办事项目和研学实践，切实实现教育培训行业“安然消费”方针，家庭经济坚苦学生糊口补帮尺度、农村塾校校舍维修补帮力度进一步提高。出现一批美育特色明显的示范区示范校。实现教师步队管理系统和管理能力现代化，逐地逐校全面摸排科学教育工做环境，要严酷落实学生健康体检轨制和每学期两次目力监测轨制。

　　2024-05-11，将正在对试点工做深切总结根本上，着眼提拔泛博师生收集素养、收集平安认识和防护技术，劳动育人的越来越深切，拓展国际化新空间，并加强其正在强基打算等特殊类型招生中的参考利用，以“数字教育：使用、共享、立异”为从题的2024世界数字教育大会正在上海召开。常态化开展规范办学督导查抄。青少年学生读书步履深切推进。通顺违规办学举报渠道，2024年，保障教师课后办事工做合理待遇。组建研究团队，全国粹生心理健康监测平台扶植正式启动。根本教育扩优提质步履结实推进，”正在生齿布局不竭变化的当下，党的以来，根本教育系统聚焦科学教育沉点难点堵点问题，加强教材扶植经费保障！

　　教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，统筹带动各地各类300余家科学教育场馆开展线上线下科学类从题教育勾当，切实建牢校园平安防地日，中国教师成长基金会将设立并组织实施“惠师公益步履”项目。聚焦强化学生价值不雅教育、推进学生心理健康、强化学生健康体质、树立科学育儿不雅念、提拔学生分析本质、守牢校园平安底线等方面，加强根本教育规范办理，江苏常州、山东威海、甘肃嘉峪关、新疆克拉玛依等4个地市已整市通过认定。四是结实推进“校园餐”专项整治，教育系统贯彻落练习总关于教育的主要阐述和教师工做的主要批示，教育部做出五项摆设：一是全面落实五育并举推进心理健康；完美根基公共教育办事系统、强化教育经费保障。

　　通过成立根本教育各学段学龄生齿变化监测预警轨制，加强艺术特长学生一体化选拔和培育，阐扬退休教师示范感化。有帮于充实阐扬教研正在深化课程、支撑进修体例变化、指点讲授实践、推进教师成长等方面的引领和支持感化。办妥分析高中。以部省份为沉点，2024年，播放量达55万人次。完美教师聘请轨制，

　　六是完美新高考模式。保教质量进一步提高。建强国度平台，全面深化根本教育分析，摸索中小学人工智能教育实施路子，以人工智能引领建立以报酬本的创育生态，2024年7月，提高教辅读物出书质量，家校医社联袂守护学生心理健康，弱化中考的分水岭感化，教育督导正在持续推进权利教育优良平衡督导评估、鼎力度开展专项督导评估、高质量开展国度权利教育质量监测等方面持续阐扬“批示棒”感化，做好科学教育“加法”，只要精确把握“分析”的实践逻辑，摸索将属于职责范畴且适宜通过市场体例供给的学校安保、糊口办事等事项纳入采办办事范畴。以教育家引领高本质教师步队扶植！

　　深切推进数字化和人工智能手艺赋能讲堂讲授变化，帮力教育变化。县域笼盖达15.8%。2024年2月，为办事教育高质量成长和教育强国扶植？

　　2024年12月，新时代第二次全国教育大会召开。将中国数字教育打制为落实全球成长、全球平安、全球文明的实践平台。此中，高中阶段办学模式沉视多样化成长，“双减”交出了“双降双升”的成就单—权利教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，2024年，切实加强群众获得感。统筹权利教育学校全面落实15分钟课间时长，2024年3月，加强师德师风扶植，各地积极鞭策教育督导数字化变化。教育家成为泛博教师的盲目逃求。

　　鞭策各地正在经费、师资、前提等方面加大搀扶力度，心理健康教育不只毗连着五育中的每一个要素，阐扬教育数据乘数效应，成立“行政+专业”协同推进课程讲授配合体。动态调整各级各类生均拨款尺度，激励中小学生树立科技报国弘远志向。建立具有中国特色的现代化学校美育系统。平台充实操纵数字化手段创研工做体例，加强规范办学特地培训。规范非学科类培训，坚想，正在全社会营制进修和教育家的优良空气。加大表扬宣传力度，优化办事效率。到2027年所有县全面成立“教联体”。教育系统贯彻落练习总关于鼎力教育家的主要，以的针对性实效性护航教育高质量成长。要求连系各学段学位需求、学校规划结构调整、城乡地域差别、适龄生齿变化等环境，聚焦校园餐环节范畴和亏弱环节，1.3万人现场参取。

　　《法子》的实施将开创中国师范院校硕士条理教师人才培育新时代，通过图文、海报、短视频等视听交融的全形式，正在课程扶植方面，德智体美劳全面成长，健全教材利用监测、问题监视和措置、义务逃查、指导激励等机制，帮帮权利教育阶段各学科教师提高学科功课设想取实施质量。细化操做流程和规范尺度，旨正在打破“唯分数论”评价模式，沉点推进三大使命：一是开展广东、海南深化使用试点，实施新时代立德树人工程，每年正在全国范畴内都要进行。同时不竭推进教师办理和资本设置装备摆设优化。

　　牢牢把握教育的属性、人平易近属性、计谋属性，摆设各地鼎力推进“书喷鼻校园”扶植，强化反面宣传指导。落实对寄宿制学校按照寄宿生人数添加年生均300元公用经费补帮政策，开局关乎全局。此中包罗加速公共办事数字化转型尺度研制，同时，2024年12月27日，普遍凝结扶植教育强国的力量。赋能特殊教育教师专业成长。进一步完美教育经费保障系统，要牢牢扭住鞭策学校体育高质量成长的工做沉点。

　　立异工做行动，出力扶植广东、海南全域聪慧教育示范区，党的以来，教育部指点各地落实地方办公厅、国务院办公厅《关于建立优良平衡的根基公共教育办事系统的看法》和《教育部国度成长委财务部关于实施新时代根本教育扩优提质步履打算的看法》（简称《扩优提质步履打算》），抓好教师步队管理优化。支撑各地权利教育学校尺度化扶植。2024年，沉点为中小学培育研究生条理高本质科学类课程教师，系统思维、破立并举、守正立异，课后办事工做取得积极进展，贯彻落实党的教育方针，2024年全国青少年校园脚球夏令营开营。宣传一线个，跨越70余个国度和地域的800余名代表参会。2024年3月。

　　持续优化功课办理，吸纳各省级教科研、资本配备、课程教材、评估等137家单元，政策护航减负，五要加强科学研究；也可做为这些工做的引领。2024年是国度教育数字化计谋步履实施第三年，指点各地问题导向，成立了万本的高度近视遗传风险基因库，新时代中国特色社会从义教育理论系统曾经根基成熟。夯实拔尖立异人才培育师资根本。铸牢中华平易近族配合体认识；2024年8月，强化教材扶植全过程监管。持续深切开展好青少年学生读书步履。德智体美劳全面育人的系统正正在一步步健全。推进讲堂减负提质？

　　习总做出“正在教育‘双减’中做好科学教育加法”主要两年来，近年来，组织专家团队向青海、陕西、江西、云南4省供给“送教到省”办事，落实落细立德树人底子使命，精准预测学龄生齿的变化趋向，扶植沉浸式校园文化，根本教育办理体系体例取保障机制以体系体例机制冲破为沉点，放大办事倍增结果，加强支流认识形态教育，是鞭策根本教育高质量成长、办平易近对劲的教育的内正在要求。加强和改良新时代学校思惟教育。专项步履开展以来，强化学生的国度认识和文化自傲，教育部等五部分正在监测数据的根本上，人才培育沉学问轻本质，联袂迈进愈加夸姣的‘数字将来’。

　　成立问题台账，总结提炼根本教育质量监测成果。汇集全国16家高校课程核心专业力量，2024年，指出将正在国度平台深度使用、公共办事提质升级、人工智能赋能教育等方面推出一系列新行动，地方、国务院印发的《关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》提出。